{"id":1062,"date":"2025-09-05T16:29:33","date_gmt":"2025-09-05T16:29:33","guid":{"rendered":"https:\/\/kierunekmatura.pl\/blog\/?p=1062"},"modified":"2025-09-05T16:29:51","modified_gmt":"2025-09-05T16:29:51","slug":"propaganda-w-totalitaryzmie-orwell-rok-1984","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/kierunekmatura.pl\/blog\/propaganda-w-totalitaryzmie-orwell-rok-1984\/","title":{"rendered":"\ud83c\udfad Propaganda w totalitaryzmie \u2014 Orwell 'Rok 1984&#8242;"},"content":{"rendered":"<nav class=\"nav-menu\">\n<ul class=\"nav-list\">\n<li class=\"nav-item\"><a class=\"nav-link\" href=\"#wstep\">Wst\u0119p<\/a><\/li>\n<li class=\"nav-item\"><a class=\"nav-link\" href=\"#rozwiniecie\">Rozwini\u0119cie<\/a><\/li>\n<li class=\"nav-item\"><a class=\"nav-link\" href=\"#kontekst\">Kontekst<\/a><\/li>\n<li class=\"nav-item\"><a class=\"nav-link\" href=\"#zakonczenie\">Zako\u0144czenie<\/a><\/li>\n<li class=\"nav-item\"><a class=\"nav-link\" href=\"#tips-na-mature-ustna\">Tips na mature ustn\u0105<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<\/nav>\n<section id=\"wstep\" class=\"section\">\n<div class=\"section-title\">\n<div class=\"section-icon\">\ud83e\udd14<\/div>\n<h2>Wst\u0119p<\/h2>\n<\/div>\n<h3 class=\"subsection-title\">Czym jest propaganda w totalitaryzmie?<\/h3>\n<div class=\"box-definition\">\n<h3 class=\"box-legend\">Kluczowe informacje:<\/h3>\n<ul>\n<li><strong>Definicja:<\/strong> Propaganda w totalitaryzmie to scentralizowane, ci\u0105g\u0142e oddzia\u0142ywanie informacyjne podporz\u0105dkowane w\u0142adzy, maj\u0105ce kszta\u0142towa\u0107 \u015bwiadomo\u015b\u0107 zbiorow\u0105 i eliminowa\u0107 my\u015blenie krytyczne.<\/li>\n<li><strong>Cel:<\/strong> Legitymizacja systemu, mobilizacja pos\u0142usze\u0144stwa, wskazanie wroga oraz rozbicie wi\u0119zi spo\u0142ecznych.<\/li>\n<li><strong>\u015arodki:<\/strong> cenzura, monopol medi\u00f3w, rytua\u0142y masowe, manipulacja j\u0119zykiem, fa\u0142szowanie historii, terror informacyjny.<\/li>\n<li><strong>Efekt:<\/strong> Ujednolicenie percepcji \u015bwiata, akceptacja sprzeczno\u015bci, strach przed odst\u0119pstwem i autocenzura.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<div class=\"quote\">\n<p>Wojna to pok\u00f3j. Wolno\u015b\u0107 to niewola. Ignorancja to si\u0142a.<\/p>\n<\/div>\n<p>George Orwell w 'Roku 1984&#8242; pokazuje, jak propaganda w totalitaryzmie przenika j\u0119zyk, histori\u0119 i emocje, tworz\u0105c rzeczywisto\u015b\u0107, w kt\u00f3rej prawda przestaje istnie\u0107 jako warto\u015b\u0107 obiektywna.<\/p>\n<p>TEZA: Propaganda w pa\u0144stwie totalitarnym jest podstawowym narz\u0119dziem sprawowania w\u0142adzy \u2014 zast\u0119puje prawd\u0119 narracj\u0105 re\u017cimu, uniewa\u017cnia pami\u0119\u0107 i podporz\u0105dkowuje jednostk\u0119 poprzez kontrol\u0119 j\u0119zyka, emocji i informacji.<\/p>\n<p>Analiza 'Roku 1984&#8242; pozwala uchwyci\u0107 pe\u0142n\u0105 logik\u0119 przemocy symbolicznej: od 'nowomowy&#8217; i 'dwumy\u015blenia&#8217;, przez rytua\u0142y zbiorowej nienawi\u015bci, po mechaniczne przepisywanie przesz\u0142o\u015bci w Ministerstwie Prawdy.<\/p>\n<\/section>\n<section id=\"rozwiniecie\" class=\"section\">\n<div class=\"section-title\">\n<div class=\"section-icon\">\ud83d\udcda<\/div>\n<h2>Rozwini\u0119cie<\/h2>\n<\/div>\n<h3 class=\"subsection-title\">\u201eRok 1984\u201d \u2014 mechanizmy propagandy i kontroli j\u0119zyka<\/h3>\n<div class=\"characters-grid\">\n<div class=\"character-card\">\n<div class=\"character-name\">Winston Smith<\/div>\n<p><strong><strong>Kim jest:<\/strong> <\/strong> Urz\u0119dnik w Ministerstwie Prawdy, specjalista od fa\u0142szowania dokument\u00f3w.<\/p>\n<p><strong><strong>Co go\/j\u0105 spotyka:<\/strong> <\/strong> Inwigilacja teleekran\u00f3w, zakazany romans, aresztowanie, tortury i 'reedukacja&#8217;.<\/p>\n<p><strong><strong>Reakcja:<\/strong> <\/strong> Pr\u00f3ba buntu: dziennik, poszukiwanie prawdy, pragnienie pami\u0119ci.<\/p>\n<p><strong><strong>Problem:<\/strong> <\/strong> Propaganda niszczy zdolno\u015b\u0107 odr\u00f3\u017cniania fakt\u00f3w od fikcji, rozrywa to\u017csamo\u015b\u0107.<\/p>\n<\/div>\n<div class=\"character-card\">\n<div class=\"character-name\">O&#8217;Brien<\/div>\n<p><strong><strong>Rola:<\/strong> <\/strong> Cz\u0142onek Wewn\u0119trznej Partii i architekt ideologii; oprawca Winstona.<\/p>\n<p><strong><strong>Teoria\/postawa:<\/strong> <\/strong> 'W\u0142adza dla w\u0142adzy&#8217;; prawda jest tym, co Partia og\u0142asza.<\/p>\n<p><strong><strong>Zmiana:<\/strong> <\/strong> Z pozornego sprzymierze\u0144ca ods\u0142ania kata i dogmat 'dwumy\u015blenia&#8217;.<\/p>\n<\/div>\n<div class=\"character-card\">\n<div class=\"character-name\">Julia<\/div>\n<p><strong><strong>Rola:<\/strong> <\/strong> Pracownica Departamentu Literatury; praktyczny, hedonistyczny bunt.<\/p>\n<p><strong><strong>Teoria\/postawa:<\/strong> <\/strong> Oporuje w sferze prywatnej, nie wierzy w zmian\u0119 systemu.<\/p>\n<p><strong><strong>Zmiana:<\/strong> <\/strong> Z\u0142amana w 'pokoju 101&#8242;, sk\u0142ada zdrad\u0119 i traci podmiotowo\u015b\u0107.<\/p>\n<\/div>\n<div class=\"character-card\">\n<div class=\"character-name\">Wielki Brat<\/div>\n<p><strong><strong>Rola:<\/strong> <\/strong> Ikona przyw\u00f3dztwa; narz\u0119dzie kultu jednostki i wiecznej obecno\u015bci w\u0142adzy.<\/p>\n<p><strong><strong>Teoria\/postawa:<\/strong> <\/strong> Wszechobecny nadz\u00f3r i emocjonalna lojalno\u015b\u0107 wymuszona strachem.<\/p>\n<p><strong><strong>Zmiana:<\/strong> <\/strong> Nie ulega zmianie; symbolizuje nie\u015bmierteln\u0105, absolutn\u0105 w\u0142adz\u0119.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<div class=\"box-example\">\n<h3 class=\"box-legend\">\ud83c\udfaf G\u0142\u00f3wna lekcja z \u201eRok 1984\u201d:<\/h3>\n<p>Kto kontroluje j\u0119zyk i pami\u0119\u0107 zbiorow\u0105, ten kontroluje my\u015blenie i dzia\u0142anie spo\u0142ecze\u0144stwa; propaganda w totalitaryzmie przekszta\u0142ca rzeczywisto\u015b\u0107 w narzucon\u0105 fikcj\u0119.<\/p>\n<\/div>\n<p>Propaganda dzia\u0142a tu wielowarstwowo: 'nowomowa&#8217; redukuje s\u0142ownictwo, by uniemo\u017cliwi\u0107 formu\u0142owanie heretyckich my\u015bli, a 'dwumy\u015blenie&#8217; uczy akceptacji sprzeczno\u015bci, np. hase\u0142 typu 'Wojna to pok\u00f3j&#8217;.<\/p>\n<p>Rytua\u0142y 'Dw\u00f3ch Minut Nienawi\u015bci&#8217; i kult Wielkiego Brata kanalizuj\u0105 emocje, wskazuj\u0105 koz\u0142a ofiarnego (Emmanuel Goldstein), wzmacniaj\u0105 sp\u00f3jno\u015b\u0107 grupow\u0105 i pos\u0142usze\u0144stwo. Ministerstwo Prawdy przepisywaniem archiw\u00f3w niszczy weryfikowalno\u015b\u0107 fakt\u00f3w.<\/p>\n<p>Teleekrany oraz donosicielstwo (&#8217;Zwiadowcy&#8217;) zapewniaj\u0105 sta\u0142\u0105 widoczno\u015b\u0107 obywateli. Strach i dezorientacja informacyjna produkuj\u0105 autocenzur\u0119 \u2014 najskuteczniejsz\u0105 form\u0119 zniewolenia.<\/p>\n<div class=\"box-definition\">\n<h3 class=\"box-legend\">Najwa\u017cniejsze fakty z \u201eRok 1984\u201d:<\/h3>\n<ul>\n<li>Propaganda opiera si\u0119 na 'nowomowie&#8217; i 'dwumy\u015bleniu&#8217; \u2014 kontrola poj\u0119\u0107 to kontrola my\u015bli.<\/li>\n<li>Fa\u0142szowanie przesz\u0142o\u015bci w Ministerstwie Prawdy uniewa\u017cnia kryterium prawdy.<\/li>\n<li>Rytua\u0142y zbiorowe (Nienawi\u015b\u0107, kult przyw\u00f3dcy) kanalizuj\u0105 emocje i cementuj\u0105 system.<\/li>\n<li>Kozio\u0142 ofiarny (Goldstein) stabilizuje narracj\u0119 zagro\u017cenia i mobilizuje pos\u0142usze\u0144stwo.<\/li>\n<li>Indoktrynacja \u0142\u0105czy si\u0119 z terrorem: tortury i 'pokoje 101&#8242; domykaj\u0105 p\u0119tl\u0119 przemocy symbolicznej.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/section>\n<section id=\"kontekst\" class=\"section\">\n<div class=\"section-title\">\n<div class=\"section-icon\">\ud83e\udded<\/div>\n<h2>Kontekst<\/h2>\n<\/div>\n<h3 class=\"subsection-title\">\u201eInny \u015bwiat\u201d \u2014 \u015bwiadectwo zniewolenia w sowieckim \u0142agrze<\/h3>\n<p>Herling-Grudzi\u0144ski ukazuje ob\u00f3z jako laboratorium przemocy, w kt\u00f3rym propaganda racjonalizuje g\u0142\u00f3d, prac\u0119 ponad si\u0142y i \u015bmier\u0107. J\u0119zyk w\u0142adzy ma ukry\u0107 zbrodni\u0119 pod fasad\u0105 'reedukacji&#8217; i 'resocjalizacji&#8217;.<\/p>\n<div class=\"box-definition\">\n<h3 class=\"box-legend\">Najwa\u017cniejsze ustalenia:<\/h3>\n<ul>\n<li>Sowiecka nowomowa eufemizuje przemoc (&#8217;praca wychowawcza&#8217;, 'samokrytyka&#8217;).<\/li>\n<li>K\u0142amstwo instytucjonalne: statystyki i has\u0142a maj\u0105 dowodzi\u0107 'post\u0119pu&#8217;.<\/li>\n<li>Propaganda rozbija solidarno\u015b\u0107 wi\u0119\u017ani\u00f3w, promuj\u0105c donos i system nagr\u00f3d.<\/li>\n<li>Prawda moralna przetrwa dzi\u0119ki \u015bwiadectwu i pami\u0119ci jednostek.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<div class=\"box-example\">\n<h3 class=\"box-legend\">Most do Orwella<\/h3>\n<p>Jak u Orwella, zbrodnia zostaje ubrana w ideologiczne formu\u0142y; j\u0119zyk ma uniewa\u017cni\u0107 do\u015bwiadczenie cierpienia.<\/p>\n<\/div>\n<h3 class=\"subsection-title\">\u201eSyzyfowe prace\u201d \u2014 mechanizmy rusyfikacji w szkole<\/h3>\n<div class=\"characters-grid\">\n<div class=\"character-card\">\n<div class=\"character-name\">Marcin Borowicz<\/div>\n<p><strong><strong>Podej\u015bcie:<\/strong> <\/strong> Pocz\u0105tkowo podatny na propagand\u0119, poszukuje akceptacji.<\/p>\n<p><strong><strong>Dzia\u0142anie:<\/strong> <\/strong> Ulega rusyfikacyjnej narracji, p\u00f3\u017aniej przechodzi przemian\u0119.<\/p>\n<p><strong><strong>Wniosek:<\/strong> <\/strong> Kontakt z \u017cyw\u0105 tradycj\u0105 i literatur\u0105 budzi \u015bwiadomo\u015b\u0107 narodow\u0105.<\/p>\n<\/div>\n<div class=\"character-card\">\n<div class=\"character-name\">Bernard Zygier<\/div>\n<p><strong><strong>Podej\u015bcie:<\/strong> <\/strong> \u015awiadomy op\u00f3r wobec indoktrynacji.<\/p>\n<p><strong><strong>Dzia\u0142anie:<\/strong> <\/strong> Recytuje 'Redut\u0119 Ordona&#8217;, prze\u0142amuje monopol narracji w klasie.<\/p>\n<p><strong><strong>Wniosek:<\/strong> <\/strong> S\u0142owo prawdy demaskuje retoryk\u0119 w\u0142adzy, inicjuje przemian\u0119 grupy.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<p>Szko\u0142a staje si\u0119 narz\u0119dziem pa\u0144stwa: program, j\u0119zyk i rytua\u0142y s\u0142u\u017c\u0105 kszta\u0142towaniu po\u017c\u0105danych postaw. Literatura i pami\u0119\u0107 historyczna dzia\u0142aj\u0105 jako antypropaganda.<\/p>\n<h3 class=\"subsection-title\">\u201eDziady cz. III\u201d \u2014 opresja polityczna i propaganda caratu<\/h3>\n<p>Mickiewicz pokazuje, jak carat legitymizuje przemoc poprzez pozory legalizmu i salonow\u0105 retoryk\u0119. 'Salon warszawski&#8217; demaskuje konformizm elit i si\u0142\u0119 j\u0119zyka w utrwalaniu k\u0142amstwa.<\/p>\n<div class=\"box-definition\">\n<h3 class=\"box-legend\">Najwa\u017cniejsze ustalenia:<\/h3>\n<ul>\n<li>Propaganda udaje prawo i porz\u0105dek, podczas gdy trwa bezprawie.<\/li>\n<li>Elity wsp\u00f3\u0142tworz\u0105 k\u0142amstwo publiczne z oportunizmu i strachu.<\/li>\n<li>Przeciwie\u0144stwem jest profetyczne s\u0142owo Konrada \u2014 j\u0119zyk oporu.<\/li>\n<li>Rola \u015bwiadectwa cierpienia (sceny wi\u0119zienne) obna\u017ca moraln\u0105 pustk\u0119 w\u0142adzy.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<div class=\"box-example\">\n<h3 class=\"box-legend\">Most do Orwella<\/h3>\n<p>U Orwella i Mickiewicza w\u0142adza manipuluje j\u0119zykiem, by uniewa\u017cni\u0107 cierpienie i uczyni\u0107 przemoc 'normalno\u015bci\u0105&#8217;.<\/p>\n<\/div>\n<\/section>\n<section id=\"zakonczenie\" class=\"section\">\n<div class=\"section-title\">\n<div class=\"section-icon\">\u2705<\/div>\n<h2>Zako\u0144czenie<\/h2>\n<\/div>\n<div class=\"box-important\">\n<h3 class=\"box-legend\">Podsumowanie<\/h3>\n<p>Propaganda w totalitaryzmie to nie dodatek do przemocy, lecz jej rdze\u0144: konstruuje 'prawd\u0119&#8217;, kodyfikuje strach, niszczy pami\u0119\u0107 i j\u0119zyk. 'Rok 1984&#8242; pokazuje pe\u0142en mechanizm tej dominacji \u2014 od nowomowy i dwumy\u015blenia po kult przyw\u00f3dcy i systematyczne fa\u0142szowanie historii.<\/p>\n<\/div>\n<p>Wniosek egzaminacyjny: aby opisa\u0107 znaczenie propagandy, trzeba wykaza\u0107, jak kszta\u0142tuje ona my\u015blenie, emocje i zachowania, oraz wskaza\u0107, \u017ce jej skuteczno\u015b\u0107 wynika ze sprz\u0119\u017cenia j\u0119zyka, rytua\u0142u i przemocy.<\/p>\n<\/section>\n<section id=\"tips-na-mature-ustna\" class=\"section\">\n<div class=\"section-title\">\n<div class=\"section-icon\">\ud83d\udcdd<\/div>\n<h2>Tips na mature ustn\u0105<\/h2>\n<\/div>\n<div class=\"box-example\">\n<h3 class=\"box-legend\">\ud83d\udccb Checklist &#8211; sprawd\u017a przed matur\u0105:<\/h3>\n<ul class=\"checklist-list\">\n<li data-icon=\"\u2713\">znam definicj\u0119 poj\u0119\u0107: 'propaganda&#8217;, 'nowomowa&#8217;, 'dwumy\u015blenie&#8217;<\/li>\n<li data-icon=\"\u2713\">umiem wskaza\u0107 cele i \u015brodki propagandy w 'Roku 1984&#8242;<\/li>\n<li data-icon=\"\u2713\">potrafi\u0119 om\u00f3wi\u0107 sceny: Dwuminutowa Nienawi\u015b\u0107, Ministerstwo Prawdy<\/li>\n<li data-icon=\"\u2713\">odr\u00f3\u017cniam indoktrynacj\u0119 od przemocy fizycznej i rozumiem ich zale\u017cno\u015b\u0107<\/li>\n<li data-icon=\"\u2713\">przytaczam konteksty: 'Inny \u015bwiat&#8217;, 'Syzyfowe prace&#8217;, 'Dziady cz. III&#8217;<\/li>\n<li data-icon=\"\u2713\">formu\u0142uj\u0119 tez\u0119 i wnioski o roli j\u0119zyka i pami\u0119ci w utrzymaniu w\u0142adzy<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<div class=\"box-example\">\n<h3 class=\"box-legend\">\ud83c\udfaf Pytania z odpowiedziami:<button id=\"qa-toggle-all\" class=\"qa-toggle\" type=\"button\">Zwi\u0144\/rozwi\u0144 wszystkie<\/button><\/h3>\n<div class=\"qa-list\">\n<details class=\"qa-item\">\n<summary class=\"qa-summary\"><span class=\"qa-caret\">\u25b6<\/span>Na czym polega 'nowomowa&#8217; i po co j\u0105 wprowadzono?<\/summary>\n<div class=\"qa-answer math-content\">&#8217;Nowomowa&#8217; redukuje s\u0142ownictwo i znaczenia, by uniemo\u017cliwi\u0107 formu\u0142owanie my\u015bli sprzecznych z ideologi\u0105 Partii; granice j\u0119zyka wyznaczaj\u0105 granice my\u015blenia.<\/div>\n<\/details>\n<details class=\"qa-item\">\n<summary class=\"qa-summary\"><span class=\"qa-caret\">\u25b6<\/span>Jak dzia\u0142a 'dwumy\u015blenie&#8217; w praktyce?<\/summary>\n<div class=\"qa-answer math-content\">Uczy akceptacji sprzeczno\u015bci (&#8217;Wojna to pok\u00f3j&#8217;), wy\u0142\u0105cza logik\u0119 i wytwarza lojalno\u015b\u0107 wobec w\u0142adzy wa\u017cniejsz\u0105 ni\u017c fakty.<\/div>\n<\/details>\n<details class=\"qa-item\">\n<summary class=\"qa-summary\"><span class=\"qa-caret\">\u25b6<\/span>Dlaczego fa\u0142szowanie historii jest kluczowe?<\/summary>\n<div class=\"qa-answer math-content\">Bez weryfikowalnej przesz\u0142o\u015bci nie ma kryterium prawdy; w\u0142adza decyduje, co 'by\u0142o&#8217;, wi\u0119c kontroluje tera\u017aniejszo\u015b\u0107 i przysz\u0142o\u015b\u0107.<\/div>\n<\/details>\n<details class=\"qa-item\">\n<summary class=\"qa-summary\"><span class=\"qa-caret\">\u25b6<\/span>Jakie emocje wykorzystuje propaganda w totalitaryzmie?<\/summary>\n<div class=\"qa-answer math-content\">Strach, nienawi\u015b\u0107, poczucie obl\u0119\u017cenia, ale te\u017c eufori\u0119 wsp\u00f3lnoty i kult jednostki; emocje cementuj\u0105 pos\u0142usze\u0144stwo.<\/div>\n<\/details>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/section>\n<section id=\"\" class=\"section\">\n<div class=\"box-important\">\n<h3 class=\"box-legend\">\ud83c\udfaf TL;DR &#8211; Kr\u00f3tkie streszczenie<\/h3>\n<p>'Rok 1984&#8242; dowodzi, \u017ce propaganda w totalitaryzmie jest mechanizmem produkcji rzeczywisto\u015bci: kontrola j\u0119zyka, pami\u0119ci i emocji wytwarza pos\u0142usze\u0144stwo silniejsze ni\u017c przemoc fizyczna. Konteksty lekturowe potwierdzaj\u0105 t\u0119 logik\u0119.<\/p>\n<\/div>\n<\/section>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Znaczenie propagandy w pa\u0144stwie totalitarnym na podstawie 'Roku 1984&#8242;<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","ast-disable-related-posts":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"categories":[159],"tags":[289,378,376,374],"class_list":["post-1062","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-polski","tag-matura-z-polskiego","tag-propaganda","tag-rok-1984","tag-totalitaryzm"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/kierunekmatura.pl\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1062","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/kierunekmatura.pl\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/kierunekmatura.pl\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kierunekmatura.pl\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/kierunekmatura.pl\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1062"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/kierunekmatura.pl\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1062\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1064,"href":"https:\/\/kierunekmatura.pl\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1062\/revisions\/1064"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/kierunekmatura.pl\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1062"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/kierunekmatura.pl\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1062"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/kierunekmatura.pl\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1062"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}